Car-2-Lab - Innovatives Lernmodell für die Vermittlung digitaler Kompetenzen im Kfz-Sektor

Car-2-Lab zeigt beispielhaft für das Themenfeld Fahrzeugtelematik auf, wie neue, über das traditionelle Berufsbild hinausgehende berufliche Kompetenzen praxisorientiert vermittelt werden können.

Schwerpunkte

Zur Sicherung von Wettbewerbsfähigkeit und Wirtschaftswachstum im Zeitalter der "digitalen Revolution" müssen die europäischen Bildungssysteme schnell Lösungen finden, um die sich rasant entwickelnden neuen Technologien in der Ausbildung abzudecken und digitale Kompetenzen für neue Technologiefelder zu vermitteln. 

Im mittlerweile 3. Projekt, das die BGZ im Schaufenster Elektromobilität durchführt, kooperieren zehn Partnerorganisationen aus vier EU-Ländern. Berufsbildungseinrichtungen des Kfz-Sektors arbeiten mit Hochschulen, Unternehmen und Wirtschaftsverbänden zusammen. Alle Partner haben ausgewiesene Fachexpertise, verfügen über langjährige Erfahrung im Kfz-Bereich und sind aufgeschlossen gegenüber Innovationen in der beruflichen Bildung.

Car-2-Lab entwickelt ein innovatives Lernmodell für die Vermittlung digitaler Inhalte und Lerntools, mit denen Auszubildende, aber auch Studierende, an Telematikanwendungen in Kraftfahrzeugen praktisch lernen und üben können.

• Entwicklung eines Lernmodells zur praxisorientierten Vermittlung digitaler Inhalte in der beruflichen Bildung, mit einem innovativen Lerntool – dem "Telematik-Kit";
• Erprobung des Modells in der Berufsschule und Schulung der Lehrkräfte zum Umgang mit Modell und Lerntool;
• Erarbeitung von Einsatzmöglichkeiten für das Telematik-Kit im Hochschulbereich und Lerneinheiten zum Thema Telematik für die Bachelorausbildung;
• Networking mit Stakeholdern und Lessons Learnt zum Umgang mit digitalenr Innovationen und neuen Technologien;
• Öffentlichkeitsarbeit und Multiplikatorenveranstaltungen zur nachhaltigen Implementierung der Projektergebnisse.

Zentrales Projektergebnis ist ein innovatives, übertragbares Lernmodell zur Telematik in Kraftfahrzeugen, das fahrzeugtechnische und digitale Inhalte in Kompetenzanforderungen abbildet und dies in Lerneinheiten und Ausbildungspraxis überträgt. Dabei werden vermeintliche fachliche Grenzen in der Kfz-Technik überwunden: die Verbindung von Mechanik, IKT und Elektromobilität. In diesem Kontext fördern die Projektpartner auch die Kooperation von Berufsschulen mit Wissenschaft und Forschung.